4-7學生參與國內實務應用或創新活動之情形如何?

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    本系每學期舉辦多場演講相關活動及學術研討會,提供博士班同

 

觀摩,並鼓勵參與相關活動。(參見附件:4-3-2本系舉辦學術活動

 

成果一覽表(98-101學年度)

 

二、特色

 

()本系專任教師能在個人專業領域深耕,品質與成果表現良好。

 

()教師多能利用研究教學之暇,從事產官學界之社會服務。羅宗濤教授於94年主持完成「臺灣五十年來中國文學研究」獲265萬元經費。9597年度又從事「絲路上的文化交流與挑戰」研究。99年再由文幸福教授、陳昭伶教授協同整合型研究。季旭昇教授在9699年指導學生協同研究,又遴選學生參與校外辭典編纂。

 

()本系為推動學士班學生專題研究能力,在大學部開設「論文寫作」之必修課程。藉由教師與學生定期性的討論,協助學生撰寫小論文,培養研究能力。

 

()鼓勵參加國科會大專生計畫,9699學年有3位大學部學生獲得國科會的研究補助。

 

()97年起,本系自辦三次國際學術研討會,一次國內學術研討會,一次兩岸學術研討會,本系多位教師會中發表論文,部份博士生參與發表。

 

三、問題與困難

 

()中文系論文受語言方面限制,較不容易發表國外期刊論文。

 

()101學年副教授以上師資4名,無法涵蓋所有學生研究領域之要求。

 

()本校圖書館藏之中文專業書籍質與量仍有不足,研究生有時需至與本校簽有圖書借閱之清大、交大或台北相關圖書館借書。

 

()大學部學生或限於學力或因性向興趣而對學術研究興趣不高。

 


四、改善策略

 

()配合本校「研究績效優良教師選拔辦法」與「教師學術研究獎勵辦法」獎勵研究優良教師,提升教師學術研究之能量。

 

()配合人事室每學年度辦理之「專任教師年度績效評量」作業,鼓勵教師增加學術研究成果之發表。

 

()鼓勵本系教師參與產業界之合作。

 

()逐年向圖書館推薦增加採購中文系所需之專門圖書,並推薦增購相關電子資料庫。

 

()鼓勵博士生協助教師研究,並期與專任教師共同發表論文。

 


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